重视“教”与“学”提高中学英语教学质量

来源 :中学生英语·外语教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjlyqgf888
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  具有丰富教学经验的英语教师都知道;学生英语水平的提升不仅和教师的专业素养有关,也和教师的教学水平有着密切关系。除此以外,加强和学生的联系,建立良好的师生关系也是提升教学质量的重要方法。本文笔者结合自身的教学实践,分析了当今初中英语教学现状,并对如何在教学中平衡教与学,提升英语教学质量做了如下论述,以希望能够有效提升初中英语教学质量,实现教与学的共同增长。下面本文就以教学质量和重视教与学这两个关键词为出发点,对文章主题进行具体阐述。
  1. 当今初中英语教学现状分析
  第一,教学方式单一。讲授法这是传统英语课堂的第一方法,只有少部分教师会在教学中采取从学生需求出发的教学方法,但依然以灌输为主。第二,被动式学习。大量的调查表明:大部分学生学习英语依然靠听或笔记为主,这从侧面反应学生英语成绩和英语水平的提升和大量的题海战术有着密切关系,但在口语表达中却不敢开口。第三,师生缺乏交流。在当前的初中英语教学中,提问是师生交流的主要方式。这表明师生间缺乏沟通,除了怕教师这一因素以外,教师教学任务重、没有精力与学生交谈也是一个重要因素。第四,学生学习兴趣低下。从调查统计结果来看;42%的学生喜欢英语,10%的学生讨论英语。这一情况则表明传统教学方式抑制了学生的学习兴趣,作为交流的语言工具,在中学教学中也失去了其原本的价值。对英语学困生来讲,趣味性更无从谈起,只会更加的厌恶。
  2. 注重教与学,提升初中英语教学质量策略
  2.1深入教材内容,明确教学方法
  第一,用先进的理念武装自己。每门学科都有自己的教学规律,英语教学也不例外。教师只有深入理论,才能采取正确的决策。第二,深入英语教学大纲要求。教学大纲是开展教学的重要依据。只有吃透大纲才能灵活开展教学,才能取得更好的效果。第三,拓宽知识层面,提升教学能力。教师视野的开拓、知识层面的拓宽可以提升教师的教学能力。只有积跬步才能至千里,教师只有认真钻研教学,才能从根本上提升初中英语教学质量。
  2.2把握课堂,提升教学质量
  第一,做好备课。教师只有做好备课工作,才能明确教学的重难点内容,才能从学生的思想动态和英语水平出发,明确教学方法。备课是否充分、合理对教学质量的提升有着直接的影响。与此同时,教师要为学生设置预习问题,并引导学生将难点标注出来,这样在教学中学生才能听的认真。认真备课和学生课前預习的结合,可以提升课堂效率,并最终提升教学质量。第二,优化教学内容和方法。要想提升英语教学质量,必须优化内容和方法,这就对教师提出了一定的要求。教师要灵活驾驭教材,并做好取舍,课堂内容设置要合理。教学方法的选择要以教学内容和学生的实际情况来定,比如多媒体教学、角色扮演等,无论采取何种方式都要做到有始有终,让学生有所得。只有从内容和方法入手,才能有效提升英语教学质量。第三,发挥学生主体作用。学生是教学的主体,只有激发学生的兴趣,才能提升教学效率。因此,在教学中要帮助学生明确学习的目的,多用鼓舞、表扬等方式增强学生的自信心;采取措施激发学生的英语兴趣。如此才能将学生的主体作用充分体现出来,学生才能全身心地投入到英语的学习中来,才能从根本上提升中学英语教学质量。
  2.3抓住英语魅力,激发学生兴趣
  在很多学生眼中,英语是一门枯燥、乏味的学科。实际上英语教材包含很多其他学科内容,比如地理常识、风土人情、体育知识等,这无形中激发了学生的兴趣。与此同时,在课外活动中,教师还可以有意识地向学生介绍西方国家的风俗、饮食等,这样一来学生了解的就不是单纯的这门语言,更是语言背后蕴藏的深厚文化,进而增强他们的英语兴趣。例如笔者在教学《What did you do last weekend?》这篇文章的时候,曾根据文本内容为学生介绍了西方国家小朋友的周末时光,结果班上一名不爱学习的学生竟然参与到了这次讨论中来,并且还提出了几个问题。在此之后,这名学生便主动地参与到了课堂中来,英语成绩也是逐渐上升。从英语自身魅力出发开展教学,可以让学生的程序保持的更加长久。
  2.4积极开展英语课外活动
  学好英语这门语言学科,不仅要掌握书本知识,更要训练学生的听说读写等能力。如若让学生机械式地联系难免枯燥。为此,笔者尝试采用英语课外活动来提高学生的参与兴趣。比如英语演讲比赛、英文歌比赛、课本剧表演等,让他们在玩中将知识内化于心。英语课外活动的开展,不仅激发了学生的英语兴趣,而且同学们的关系更亲密,情感更深。
  3. 结束语
  在朝着知识型社会迈进的过程中,传统的教与学已经发生了根本性的变化,基于学生自主发展潜能和实践型形式正在英语教学中不断渗透。总而言之,在英语的学习中,只有重视教与学,从学生内心出发,才能实现教与学的相长,才能推动学生的学习。身为一名初中英语教师,要拿出十足的耐心、爱心、责任心,去开展英语教学,去培养学生能力,如此才能从根本上提升中学英语教学质量。
  (作者单位:江西省赣州市章贡中学京九校区)
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