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目的 了解卫生学校朝鲜族与汉族学生心理健康,方法 用症状自评量表(SCL-90)对延边卫生学校医疗护理专业508名学生进行调查及对照分析。结果 因子分超过2.5分以上者63人,占总人数的12.40.%,主要表现在强迫、人际关系、敌对、偏执等因子、民族、性别在人际关系、敌对、偏执项目上存在显著性差异,结论汉族学生心理健康差于朝鲜族学生,强迫、人际关系、敌对、偏执是卫生学校学生共同的心理问题。