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以《染色体变异》一轮复习课为教学案例，尝试提纲教学、总结比较、小组合作等方式，促进一轮复习中全面呈现知识要点，较好的提升学生的参与度，促进开展小组合作学习和知识的主动构建。
让复习课“活”起来的探索与实践--以《染色体变异》为例
【摘 要】
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以《染色体变异》一轮复习课为教学案例，尝试提纲教学、总结比较、小组合作等方式，促进一轮复习中全面呈现知识要点，较好的提升学生的参与度，促进开展小组合作学习和知识的主动构
【机 构】
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深圳市翠园中学 广东 深圳 518003
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年5期
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摘要：在社会发展迅速，经济增长加快，物质丰富、 竞争激烈的情况下，人们的精神需求呈现多样化发展；追求成功的动机有多强烈，内心的矛盾冲突就有多复杂，渴望倾听、理解和帮助的愿望就越强烈。EAP可帮助员工排解心理方面的困扰、解决问题，提高心理健康水平，增加幸福感，从而提高其工作绩效。本文主要从企业为什么实施EAP、EAP是什么、如何实施EAP等几个方面做了简单介绍，让人们对EAP有一个整体的了解。 关
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随着我国社会经济改革的全面深入，高校后勤社会化改革也进入了解决深层次矛盾的新阶段。而另一方面，高校物业管理的实践开始兴起并取得了很好的改革成效，为改革继续深入提供了一
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