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美国华盛顿国立图书馆的墙壁上有三句话：＂我听见了,但可能忘掉;我看见了,就可能记住;我做过了,便真正理解了。＂动手操作,是新课程标准中的一个重要理念,自然也成为课程改革中的热点话题。数学课程标准明确指出：＂有效的数学学习活动不能单纯依靠模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。＂低年级的学生以形象思维为主,靠直观感知获取知识。