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<正>青春躁动不是欺凌同学的借□,年少无知也非暴力虐人的理由。遏制校园欺凌,必须要从被动应对转向主动预防,引导家庭、社会参与其中,建立共治防控机制。学校管理乃至实施惩戒的目的是育人,要关注欺凌者与受欺凌者的心理动态,推动他们安全健康地成长成才。
对校园欺凌说“NO”
【摘 要】
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<正>青春躁动不是欺凌同学的借□,年少无知也非暴力虐人的理由。遏制校园欺凌,必须要从被动应对转向主动预防,引导家庭、社会参与其中,建立共治防控机制。学校管理乃至实施惩
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2016年06期
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