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学校内部规范体系是一种指导、鼓励、制止、调控师生员工行为的指示系统。它在事实判断与价值判断的融合中复杂生成,在自律状态与他律状态的统一中得到遵循,在角色预期与个性倾向的博弈中寻找平衡。
学校内部规范体系的生成与评价
【摘 要】
：
学校内部规范体系是一种指导、鼓励、制止、调控师生员工行为的指示系统。它在事实判断与价值判断的融合中复杂生成,在自律状态与他律状态的统一中得到遵循,在角色预期与个性
【机 构】
：
广东教育学院;
【出 处】
：
教育发展研究
【发表日期】
：
2004年期
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