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随着尊崇资本运作机制的建筑生产模式和彰显经济地位的形式主义创作遭到越来越多的批判,建筑伦理议题已成为当代建筑理论界关注的焦点。同时,学者们开始关心建筑教育中的伦理维度,并在理论研究和实践探求上做了大量有益的尝试。以建筑伦理教育研究的背景、必要性及可行性为次序,介绍西方当代建筑伦理教育的发展概况,并论证其现实意义。