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多媒体技术属于课堂教学中采用的一种可行辅助手段,受到了教师、学生的认可.数学是基础教育阶段的一门必学科目,将其与信息技术相融合可实现教学质量与效率的提升.本文结合教学实践,对相关经验做法进行总结.
与科技为伍 与时代同行——论信息技术与数学课堂教学的有效融合
【摘 要】
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多媒体技术属于课堂教学中采用的一种可行辅助手段,受到了教师、学生的认可.数学是基础教育阶段的一门必学科目,将其与信息技术相融合可实现教学质量与效率的提升.本文结合教
【机 构】
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甘肃省白银市靖远县北滩镇中心小学,甘肃 白银,730611
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年18期
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目的：对白血病（leukemia L）、特发性血小板（platelet PLT）减少性紫癜（idiopathic thrombocytopenic purpuraITP）、再生障碍性贫血（再障，aplasticanemia AA）、骨髓增生异常综合征（myelody
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摘 要 随着我国教育行业的不断提升，我国开始对小学教育提出更高的要求，比如数学学科不仅要求学生有好的学习成绩，要求学生有一定的创新思维，并将拥有的创新思维应用到其他学科的探索中。因此教师要对培养学生的创新思维的策略进行研究，不断完善自己的教学工作，以取得好的成效。本文对创新思维的培养内容进行阐述，并提出小学数学教学中学生创新思维的培养对策，为小学数学教师提供指导。 关键词 小学数学;培养对策;培
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