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小学数学教学中“学困生”的转化策略
小学数学教学中“学困生”的转化策略
来源 :新课程研究(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangsswei
【摘 要】
:
在新课程背景下,如何转化“学困生”的学习现状呢?教师应做到:爱心感化,树立自信;教师诱导,激发兴趣;细心培养,形成习惯;诊断原因,持之以恒。
【作 者】
:
王朝
王春霞
【机 构】
:
甘肃省武威市凉州区新鲜小学
【出 处】
:
新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
:
2011年4期
【关键词】
:
“学困生”
转化
小学数学教学
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在新课程背景下,如何转化“学困生”的学习现状呢?教师应做到:爱心感化,树立自信;教师诱导,激发兴趣;细心培养,形成习惯;诊断原因,持之以恒。
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