【摘 要】
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我讲了一节有关《认识人民币》的观摩课，对于本节课谈谈我的一些想法。 我在设计《认识人民币》一课时，有梯度的安排了情景导入、自主构建、应用拓展、评价体验，四个环节。新
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我讲了一节有关《认识人民币》的观摩课，对于本节课谈谈我的一些想法。 我在设计《认识人民币》一课时，有梯度的安排了情景导入、自主构建、应用拓展、评价体验，四个环节。新的课程改革提出教学知识要加强社会联系，密切联系生活，培养学生兴趣，使人人要学有价值的数学。因此，教师应为学生提供现实生活的数学，把“身边的数学。”
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