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《语文课程标准》指出:识字写字是阅读和写作的基础,是1-2年级的教学重点。可见,小学一年级识字教学的重要性。在一年级语文教科书中,识字教学呈现出“早、多、杂”的特点。研究识字教学,探求既减轻学生负担,又提高识字质量的更科学、更艺术的识字教学方法和途径,注重提高学生自主识字的能力,实在很有必要。怎样才能提高学生们的识字质量呢?