没有爱就没有教育。有爱，学生心中才有太阳，才有崇高的灵魂，才有蓬勃的朝气，才有闪光的智慧。班主任有爱心，班级才会有生命和活力，才会成为人才的摇篮和精神的家园。实践证明，贯穿班主任工作的主旋律便是“爱的教育”。班主任在工作中如何实施爱的教育，以最大限度发挥其教育功能。
　　一、爱就是宽容和理解
　　宽容是一种智慧，更是一种教育方式。不犯错误的学生是不存在的。著名的教育专家孙云晓说过：“世上没有坏孩子。”所以在學生犯错误的时候，班主任应该做一种换位思考，多一份耐心，少一份急躁；多一份宽容，少一份斥责；多一份理解，少一份误会。班主任宽容学生的过错，实际上是把一种信任，一种责任交给学生，而学生得到信任和责任，就会尽自己最大的努力去改正自己的过错，从而达到教育的目的。
　　离中考还有一个多月的时间，学生们都觉得时间很紧迫，有时甚至不顾睡眠是否足够，三更半夜地在宿舍里拿起手电筒来复习，阿文就是其中一个。那天早上，我收到了学校发到我手中的违纪通知，原来阿文昨晚11点多还没睡，拿手电筒看书，被宿管逮住了。阿文是个文静好学的女孩，见到我手中的违纪通知，我没出声，她就哇啦地哭了起来。一来她觉得自己委屈，二来她担心因为自己扣了班上的荣誉分。我轻声安抚她，了解事情经过，知道她越近中考越紧张，导致睡不着，干脆起来复习。因为违纪，班上的荣誉分肯定会扣，但是比起学生那么紧张的中考来说，站在她的角度来理解她，开解她才是最重要的。为了减轻她的心理压力，我和她一起调整学习计划，引导她学会放松，解除疲劳，排解紧张的压力。还请来校的心理老师对学生们进行考前心理辅导，收到了良好的效果。阿文在中考中也收获了理想的成绩。
　　二、爱就是尊重和鼓励
　　有了尊重，才会有和谐，才会有发展。在学校教育中，不仅要提倡学生尊重老师，同样，老师也要尊重学生。在教育活动中自觉地尊重学生，是教师的基本职业道德。尊重，首先就是要尊重每一个学生的人格。世界上没有完全相同的两片树叶，当然也没有完全相同的两个学生，每个学生的个性差异与价值取向的多样性是存在的。我们清醒地认识到处于弱势的所谓“后进生”的人格尊严更应维护。后进生长期形成的自卑心理，很容易使内心的自尊之花凋落，而自尊心恰恰是促进学生身心健康发展的不可缺少的因素。所以，我们应该真正从内心接纳、尊重他们的人格，使他们感受到平等，以及被关注、被鼓励的温暖。
　　下半学期刚开学，为了鼓励全班同学积极向上、奋斗中考，我特意买了多色的卡纸，每个同学一人一张，每张卡纸里面都写着我对同学的鼓励和期望。同学们收到我的特殊礼物，全班都处于一个你追我赶、不甘落后的学习氛围中。
　　小仪是个成绩糟糕的女孩，平常她遵守纪律、认真听课、努力学习，但因为小时候拉下的病，人就是有点懵，成绩就是差强人意，这孩子更需要我们的尊重和鼓励。我记得我在她的卡纸上写着：“小仪，你是一个尊师守纪、勤奋认真的好孩子，老师真的很喜欢你呢！一直以来，你的努力老师都看在眼里，虽然收获不大，但不要灰心，请你相信越努力越幸运吧！愿你继续努力，一步一个脚印，勇往直前，我始终会做你的支持者，为你鼓励，为你加油！”毕业典礼，她流着泪跟我说：“老师，谢谢您！”那一刻，我知道爱的尊重和鼓励早已深深地影响了她。
　　三、爱就是责任与智慧
　　爱学生要理智地爱，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。摆正位置，善于把握学生心理特点，掌握每个学生的性格，因人而异，因事而异，注意策略，讲究有效的“智慧”批评。
　　小峰是我班的班长，成绩好，能力强，就是有些自我和倔强。那次我外出学习回来，级长就立刻来投诉小峰，说他剪了个另类的飞机头发型，和学生形象格格不入，批评他不接受，还和级长闹起情绪来。我心一惊，这个孩子留怪异发型已经违反了学校纪律，但他性格要强，跟他正面交锋很可能会令事态更严重。我决定假装不知道这件事，又“碰巧”地看见小峰的发型。我故意地笑着惊呼：“哇！很有型！但是看起来很成熟，和你的岁数不太相衬！我觉得还是你以前的发型更青春帅气呢！”第二天，小峰的“飞机头”就成了“小平头”。之后，在纪律教育主题班会上，我反复强调遵守学校纪律的重要性，树立良好学生形象的必要性。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的责任与智慧。
　　班主任应当是爱的使者，进行着爱的教育，一举一动洋溢着诚挚无私的爱，让学生的心灵充满爱的阳光，体味阳光的味道，享受着教育的真爱，在爱的天地里健康快乐地学习和成长。
　　责任编辑 龙建刚