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本文以英语教学中形成评价利于激活学生自觉探学英语为论述要点,阐述如何通过阅读理解、互动探究、成果展示等方面的评价,增强学生的学习感知体验,帮助他们形成敏锐语言感知。过程评价运用能引导学生主动探知英语,便于指导学生在主动尝试和综合运用中开阔视野和思维,提高英语表达能力。
用过程评价引导学生自觉探学英语
【摘 要】
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本文以英语教学中形成评价利于激活学生自觉探学英语为论述要点,阐述如何通过阅读理解、互动探究、成果展示等方面的评价,增强学生的学习感知体验,帮助他们形成敏锐语言感知
【机 构】
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江苏省常熟市梅李中学
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2016年8期
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