申昕蕾 梅耀元

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  江苏省泰州市口岸中心小学
  學生:申昕蕾 指导老师:陈 佳
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胡小石,名光炜,字小石,号倩尹,又号子夏、夏庐,晚号沙公,1888年8月生于南京(祖籍浙江嘉兴)。先生21岁自南京两江师范学堂毕业后,先后在全国数地多所大专院校担任教职。新中国成立以后,任南京大学文学院院长兼教授、南京大学图书馆馆长,并兼任中国政协南京委员会副主席、江苏省文物管理委员会主任委员、江苏省书法印章研究会主席、南京博物院顾问等职。胡先生学问极渊博,于古文字、声韵、训诂、群经、史籍、诸子百
10月28日上午,中央党校中直机关分院、国家机关分院的部分部级、司局级领导干部学员、中央党校函授学院和全国党校分院7千多名处级干部学员,通过中央党校远程教学,共同听取了胜利油田管理局党委副书记李玉卿关于胜利文化的讲座。  这是一个企业的文化建设成果第一次登上中央党校的课堂。  在胜利油田的企业文化建设中,自主创新是很重要的一项内容,如他们历时8年研究出了一套世界领先的隐蔽油气藏勘探理论,该理论已经
【摘 要】要达到提高全民素质之目的,须从小学教育入手。长期开展书法教育,并寻求一种有效的评价机制,对少年儿童思想品德的形成,良好行为习惯的养成将起着潜移默化的作用。学校书法课程的建构与落实要注意起始于书写规范和章法,培植于丰厚底蕴和修养,指向于育心和养德,践行于多元和丰富,从而达到以书习文,以书励志,以书导行,以书立人之教育境界。  【关键词】规范;丰厚;育人;多元  【中图分类号】J292.1
摘要:本文通过对2010年全国高考理综I卷中四道物理图像题的分析,揭示新课程高考对知识、方法和能力三位一体的考查;指出对高频考点——物理图像的关注和在教学中的反思。  关键词:理综I卷;物理图像;三重考查;剖析;反思  中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2010)12(S)-0049-2    1 2010年全国高考理综I卷中物理图像的考查情况    在201
有的人认为:我们农村初中、我们薄弱学校、我们硬件设施差,搞探究性教学缺乏器材,不易开展。于是出现了以讲代做,以结论代过程,或师演生观等现象。  不可否认,农村初中受“三农”问题的影响,经济薄弱,硬件设施落后,使用现代化教育手段与实施某些科学化教学会有一定的难度,而一些高难度的科学实验和有关大型的实验项目,更会受很大的制约。但如果我们精心设计教育方案,善于利用学习用具的价值,新课程所规定的探究性教
【摘要】在国家不断推进中小学书法教育的今天,书法课重新回到了公众的视野中,写好毛笔字理应成为每一位青少年掌握的基本功。小学阶段教师应该从兴趣着手引领学生走进书法学习之门并授之以法,帮助学生提高软笔书法的书写技能,感受书法艺术的魅力。  【关键词】软笔书法;草字头;兴趣;方法  【中图分类号】G42  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009(2020)53-0043-03  【作者简介】
1990年代,日本经济的发展势头逐渐减弱,各种社会问题逐渐暴露,国内民众对于经济的信心逐渐降低。面对近邻中国良好的经济发展势头,日本国内从民众到学者普遍有一种不安全感,有一种被中国超过的危机感。以唐津一为代表的一批日本知识分子则认为,日本的媒体和学者是造成日本人信心丧失的罪魁祸首,他们力图全面剖析这种现象,使日本人认清自己的实力,重塑自信心。  唐津一的《中国能否赶超日本》深入地剖析了中日两国的民
摘要:在新课程改革日益推进的过程中,有效教学愈来愈引起人们的广泛关注,越来越成为课堂教学的追求。有效教学是追求教学效益的活动,是关注学生成功的活动。有效的问题教学策略能够开启学生的心灵智慧,增强学生的学习能力,排除学生的学习障碍,引导学生积极思考,从而提高课堂的教学效率。由于种种原因,高中物理课堂教学出现了形式化、低效化的现象,这也是当前新课改在课堂教学方面所遭遇的最大的挑战。只有理性地认识目前的
地处南欧的西班牙,面积有50多万平方公里,按面积在欧洲排第4位。  中西建交至今已有33年。在这期间,中西关系发展平稳 。尤其是最近这些年,随着中国经济的高速发展,中国在国际上的影响不断扩大,中国国力的不断增强,西班牙更加重视发展对华关系。  据了解,目前旅居在西班牙的华侨华人有8万多人,中国留学人员有1500余人。在华人通过自己辛勤劳动,事业上取得快速发展的同时,由于各种原因,也出现了华人在所在
11月12日,黑石股价再次跳水,由每股24.28美元下跌至22.26美元。中投公司30亿美元投资如今亏损约7.44亿美元,这不仅引发了国内对外汇投资运作方式以及风险控制的争论,也使中投公司的赢利问题显得更为突出。  财政部副部长、同时兼任中投公司的非执行董事的李勇11月7日在北京国际金融论坛第四届全球年会上透露:“中投公司计划拿出三分之一的资金投资中央汇金公司,三分之一的资金注资中国农业银行和国家