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新课程实践已经八年了。八年里，语文教学的内涵发生了很大变化，新旧观念发生了激烈的冲撞。比如，在实施语文新课程的过程中，有的教师对在长期的语文教学中总结出来的宝贵经验持否定态度甚至责难，就是其中一例。他们认为“多读”“多写”“多练”不符合新课程改革精神，已经不合时宜了，应该废弃。那么，这些经验真的“不合时宜”“应该废弃”吗？对此，本人根据多年的教学体会，斗胆浅议一下。