【摘 要】
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目的探讨适应新护士执业资格考试下《护理学基础》课程理想教学方法。方法选取我院2007级、2008级3年制高职护理专业学生共计468人，其中2007级（对照组）226人，采用传统教学法；2008
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目的探讨适应新护士执业资格考试下《护理学基础》课程理想教学方法。方法选取我院2007级、2008级3年制高职护理专业学生共计468人，其中2007级（对照组）226人，采用传统教学法；2008级（实验组）242人，采用改革教学法，比较两组护生毕业前《护理学基础》理论成绩、操作成绩及参加全国护士执业资格考试一次通过率。结果两组护生毕业前《护理学基础》理论成绩、操作成绩及全国护士执业资格考试一次通过率比较差异均具有显著意义（P〈0．05或P〈0．01）。结论改革后的教学方法突出以护生为中心，能充分体现护生能力
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