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在数学教学活动中,教师可以通过从生活中寻找相关资源的方式让学生从一个更加直观的角度去认识抽象的数学,从而让学生对枯燥的数学产生更强的学习兴趣。同时,通过在生活中寻找一些可以激发学生积极反思的教学内容,对更好地降低数学学习难度也有一定的促进作用。文章以生活资源的挖掘这一主题开展相关教学,旨在分析如何更好地通过对生活资源的挖掘来全面提升学生的数学核心素养。