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初中语文教学实践中，教师与学生之间交流的往往是“情感”。每一次识字，每一次解词，每一次读句，都需要和情感相融和。在初中语文教师开展教学活动时，需要和学生在“平和”的氛围中学习，更需要在“和谐”氛围中与学生坐下来品味。在初中语文教学实践中，没有和谐的课堂氛围，没有情感的缓缓流动，教师与学生无法完成最基本的教与学活动。那么，如何才能完成初中语文和谐课堂的构建呢？本文对此进行了分析。