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本文以长春理工大学参加全国大学生艺术展演的理工科大学生团体为研究对象,通过田野调查,取得了学生参加活动整个过程变化的第一手资料,对学生创新思维的变化进行分析,从而引发对大学生创新教育工作方式方法的拓展思考。
理工科学生创新思维能力提升的“新”途径
【摘 要】
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本文以长春理工大学参加全国大学生艺术展演的理工科大学生团体为研究对象,通过田野调查,取得了学生参加活动整个过程变化的第一手资料,对学生创新思维的变化进行分析,从而引
【机 构】
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长春理工大学
【出 处】
：
艺术科技
【发表日期】
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2015年1期
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