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一、营造人文环境．满足学生的人文需要1，积极倡导快乐学习。兴趣是最好的老师。在宽松氛围下的动手动脑的快乐学习是高效的。小学生年龄小，认知水平还不成熟，因而小学信息技术课在课程的安排和内容上要注意简单易懂，要符合小学生的心理和生理特点，要运用一些直观的、形象的、生动的方法和教学软件。配合一些适当的游戏来激发学生的兴趣。要避免一些抽象的理论，以便让他们能够比较容易掌握。如为使初学者掌握鼠标的习性，左右键的用法，逐步发展逻辑思维能力，