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初中学生思想都比较活跃,有自觉追求语文素养的主观愿望,教师要从学生个性诉求出发,展开多种形式的学情调查,针对不同群体学生实际需要作出教学投放,以成功启动学生学习思维,形成丰富的学科学习认知。阅读问题、课堂训练、课外阅读中引入梯度性教学模式,其适合度更高,教学激发效果更强。
语文梯度教学的创意规划
【摘 要】
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初中学生思想都比较活跃,有自觉追求语文素养的主观愿望,教师要从学生个性诉求出发,展开多种形式的学情调查,针对不同群体学生实际需要作出教学投放,以成功启动学生学习思维,
【机 构】
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江苏省常州市武进区前黄实验学校
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2020年4期
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