黑龙江省国家森林公园游客对自然教育需求的差异评价

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在森林公园等自然园区内开展自然教育,使游客以亲身体验的方式融入自然环境、了解生态知识、提升生态保护意识,是自然教育活动的重要形式。黑龙江省森林资源丰富,国家森林公园名目众多,旅游区客流量较大,具有开展自然教育得天独厚的地理优势。但在当下,省范围内仍然存在自然教育服务亟待提档优化的问题。文章针对自然教育受众需求差异,对黑龙江省国家森林公园中游客关于自然教育的需求展开调查,并根据游客特征将其分为社会大众、在校学生及亲子家庭三类人群,使用二阶因子结构方程模型分析其需求差异。得到三类人群需求的不同:获取知识主动性
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