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教师的教学效果不仅取决于有声语言的重要作用．还离不开其无声语言——教学体态语的力量。教学体态语运用得当往往对有声交流起到强化、补充的作用，倘若运用不当便会有否定、抵消的作用。
此时无声胜有声——谈教学体态语的妙用
【摘 要】
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教师的教学效果不仅取决于有声语言的重要作用．还离不开其无声语言——教学体态语的力量。教学体态语运用得当往往对有声交流起到强化、补充的作用，倘若运用不当便会有否定、抵
【机 构】
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黄麓师范学校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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