教师资格证“国考”背景下的学前教育专业教法类课程教学改革与探索

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为了使学前教育专业学生顺利通过教师资格证“国考”,提升专业素养与工作能力,文章首先阐述了学前教育专业教法类课程改革的必要性,然后分析了学前教育专业教法类课程教学的改革措施,包括明确课程定位和课程内容;通过项目教学法的方式创新教学模式;创新评价机制,增强学生的教育教学能力。
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