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幼儿教育者应重视幼儿成长的档案建设，关注幼儿的个性特征，因材施教。本文以个案分析进行观察，通过对幼儿南南成长过程中“依赖”到 “独立”的观察，结合教师面对南南的各种反应做出的措施与引导，积极反思幼儿成长过程和师生互动的过程中教学策略的作用和意义，总结出幼儿教育的一般指导意义。
论小班幼儿成长档案的建构及意义——以南南成长三道“坎”为例
【摘 要】
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幼儿教育者应重视幼儿成长的档案建设，关注幼儿的个性特征，因材施教。本文以个案分析进行观察，通过对幼儿南南成长过程中“依赖”到 “独立”的观察，结合教师面对南南的各种反应
【机 构】
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新北区龙虎塘中心幼儿园
【出 处】
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好家长：创新教育
【发表日期】
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2019年7期
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