【摘 要】
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“三段六步模式”是素质教育的内在需求，是新课程理念下课堂教学的需要。在积极推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育理念下，此模式既促进教师的成长和发展，又满足学生个性
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“三段六步模式”是素质教育的内在需求，是新课程理念下课堂教学的需要。在积极推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育理念下，此模式既促进教师的成长和发展，又满足学生个性发展的需要，进而实现完善课堂教学、构建有效课堂的核心目标。对面对素质教育，面对新课程改革而感到无所适从的广大教师而言，模式的出台解决了教师在课堂教学中遇到的现实的困惑，有利于引领广大教师在课堂教学改革中走向一个健康的发展轨道。
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