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新课改实施以来，在小学语文课堂教学中，教学行为和教学方式都发生了较为明显的变化，学生不再是接受知识的容器，教师也不再是唯一的知识的传授者。课堂变得生机勃勃、活力无限，语文学习融入了学生的生命成长历程，学生也成为语文课堂的主动构建者。
语文课堂教学的有效性探索
【摘 要】
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新课改实施以来，在小学语文课堂教学中，教学行为和教学方式都发生了较为明显的变化，学生不再是接受知识的容器，教师也不再是唯一的知识的传授者。课堂变得生机勃勃、活力无限，语文
【机 构】
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浙江省温州市永嘉县桥头镇朱涂小学
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2009年25期
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