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《新课程标准》提出：“广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”在语言技能发展的关键阶段，提升小学生课外阅读能力刻不容缓。这篇文章从如何激发阅读兴趣、培养阅读习惯、掌握阅读方法三个层面，探索提升小学生课外阅读能力的途径和方法。
提升小学生课外阅读能力的探索与实践
【摘 要】
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《新课程标准》提出：“广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”在语言技能发展的关键阶段，提升小学生课外阅读能力刻不容缓。这篇文章从如
【机 构】
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青岛人民路第二小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年7期
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