【摘 要】
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以2010年以来《教师教育研究》与《Teaching And Teacher education》刊载的教师专业发展的相关文献为对象,基于文献研究的方法,对在职教师专业发展的研究主题、研究方法、研
【机 构】
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福建农林大学文法学院,福建农林大学远程与继续教育学院
【基金项目】
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福建农林大学2015年校级教改项目“美日高校教师发展中心建设启示研究”(闽农林大教[2015]43号)
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以2010年以来《教师教育研究》与《Teaching And Teacher education》刊载的教师专业发展的相关文献为对象,基于文献研究的方法,对在职教师专业发展的研究主题、研究方法、研究对象做一分析。研究发现,在我国的同类研究中:(1)研究主题选择应调整范围与层次;(2)研究方法切忌重思辨轻数据;(3)研究对象确定应兼顾各个层面。
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