论文部分内容阅读
学习态度作为一项综合性的表现,不仅包含了目的和方法,同时也表现在学生对该科目的认知与情感,也直接影响着学生的学习成绩。现阶段,学习态度作为一种抽象而宏观的精神表现,其重要性已经被人所重视,受到了越来越多的重视。据此,本文针对学生物理学习中的态度和成绩关联性进行了深入分析,希望可以从具体问题来阐述两者之间的相互关系。