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汉语和蒙古语两种语音体系本身存在的差异,造成了蒙古国学生学习汉语声母、韵母、声调的偏误。本文依据前人的研究,使用Praat语音测试分析软件,通过听辨对蒙古国的25名初级汉语水平成人学生的舌面前音、舌尖前音和舌尖后音的偏误进行分析,总结出其产生偏误的四个原因,为针对蒙古国学生的汉语语音教学提供一些参考。