论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Plankton from Early Cambrian black shale series on the Yangtze Platform, and its influences on litho
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
：
Institute of Paleontology, University of Bonn, Nussallee 8, D-53115 Bonn, Germany
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2003年10期
其他文献
眼下，在一些物理资料[1][2]中，经常出现用所谓的“物理原理”去解决“数学问题”的题目，而且多是证明题，根据物理学中的一条物理规律或物理原理去论证某个纯数学问题的正确性.由于和传统的数学证明相比，这种论证过程看似更“简洁”、“独特”，所以，该方法常常被证明者自誉为“鬼斧神工”，并认为是自己“发现”了大自然暗藏的“玄机”. 殊不知，所有“运用物理原理证明数学问题”的过程，都在犯逻辑推理中的循环论
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
性质1 若自然数a的个位数字不是0,十位数字不是 9,则a+9与a的各位数字之和相等． 证明 a+9=a+10-1,即a的十位数字加上1,个位数字减去1,因为a的个位数字不是0,十位数字不是 9,因此,没有进位与借位,所以, a+9与a的各位数字之和相等． 例1 自然数123的各位数字之和是1+2+3=6,123+9=132,132的各位数字之和是1+3+2=6,即123与132的各位数字之和
高中数学必修4（北京师范大学出版社）第124页，对半角公式tan α2＝1 sinα＋cosα＝1－cosαsinα进行了证明，步骤如下： 上述方法，主要采取对分子、分母同时添项并化简的方法完成了上述证
Application of the multi-cycle estimator of Doppler and TDOA to passively locating targets exploitin
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
由中国教育学会物理教学专业委员会主办的第四届全国中学物理教学改革创新大赛,于2007年8月10日～15日在沈阳市举行.大赛由辽宁省基础教育教研培训中心承办,辽宁省实验中学和辽
课程改革的最终目标是促进学生全面、和谐、持续的发展,这种发展必须落实到每一节课的教学目标上.教学目标是教学活动的灵魂,也是教学的出发点和归宿.它支配着教学的全过程,决定了教与学的根本方向,即教什么与为什么教、学什么与学得怎么样.《数学课程标准》把教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”这三个维度,使得教学目标更加全面,更能促进学生的全面发展．
Crystallization and preliminary X-ray diffraction analysis of FKBP12 complexed with a new neurotroph
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊