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个性化学习时空转型,本质是人与时空这对学习关系的重构。探索学习时空的转型是学习方式变革的前提和基础,也是改善学习关系的重要抓手和有效途径。学校为学生创设一个积极互动、和谐共进的学习时空,有利于集中师生智慧,发挥学伴作用,形成团队效应,融合共生,从而促进学生核心素养的发展和个性化成长。
个性化学习时空转型的问题及路径探索
【摘 要】
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个性化学习时空转型,本质是人与时空这对学习关系的重构。探索学习时空的转型是学习方式变革的前提和基础,也是改善学习关系的重要抓手和有效途径。学校为学生创设一个积极互
【机 构】
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江苏省常州市武进区淹城初级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2021年2期
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