论文部分内容阅读
随着教育事业的不断发展，教学观念和教学方式也在不断发生变化，越来越多的幼儿园教师开始意识到探究互动对幼儿思维能力开发的作用，认识到了科学探究活动是进行科学教育的重要环节。但是我国的幼儿园科学探究活动目前仍处于发展的初级阶段，因此需要对其进行教学方式的探索和教学知识的探究，从而使幼儿开展更加科学、合理的科学探究活动，为幼儿科学思维的形成奠定良好的基础。