【摘 要】
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随着时代的发展和教育制度的改革,高中化学教学也进行了相应的创新与改革,高中的化学课程要求化学老师不能只注重学生知识的培养,还要更加注重学生思维能力的培养,要使高中化
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随着时代的发展和教育制度的改革,高中化学教学也进行了相应的创新与改革,高中的化学课程要求化学老师不能只注重学生知识的培养,还要更加注重学生思维能力的培养,要使高中化学课程教学合理化、科学化,要关注学生品行素质的培养,要为人才的培养打下良好的基础。而在这样的教学和社会背景下,思维导图在高中化学课程中的运用被提上了日程。思维导图自20世纪70年代被提出,就一直受到广泛的关注。使用思维导图能提高高中化学总复习阶段的复习效果。从思维导图的定义和特征出发,具体对思维导图在高中化学总复习中的运用策略做出分析,旨在为保
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