从“视而不见”到“独具慧眼”——学生观察能力的培养策略

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在作文教学中,我发现一个奇怪的现象:老师布置的似日小练笔,学生迟迟不做,直至上学前夕,才无可奈何地拿起笔。究其原因:没有什么好写。现在小学生的生活,不能说不丰富,学校、社会、家庭,到处是他们活动的天地,也到处有他们的生活。为什么会产生这种“无话可写”的现象呢?克鲁普斯卡娅说:“在大多数情况下,学生完全不会观察,可以这样认为,他们的眼睛不用来看,耳朵不用来听。”不过,生活中的很多事常常是杂乱无章的, In the composition teaching, I found a strange phenomenon: the teacher arranged like a small practicing pen, students do not do it until the eve of school, picked up nothing helpless pen. The reason: nothing to write. Nowadays, the life of primary school students can not be said to be not rich. Schools, societies and families are everywhere the world of their activities and their lives everywhere. Why does this kind of “speechless” phenomenon occur? Krupskaya said: “In most cases, students will not observe at all, so that their eyes do not have to look at the ears do not have to Listen. ”However, many things in life are often disorganized,
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