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高校教师应重科研还是重教学,长期以来一直是备受争论的问题.在高校教师评估中往往存在着只重一端轻视其余的倾向,对高校工作造成一些不良影响.应根据学校、教师的实际情况,制定科学的评价标准,引导教师在工作中处理好这二者的关系,以更好地发挥教师的作用.
谈高校教师评估中科研与教学的平衡
【摘 要】
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高校教师应重科研还是重教学,长期以来一直是备受争论的问题.在高校教师评估中往往存在着只重一端轻视其余的倾向,对高校工作造成一些不良影响.应根据学校、教师的实际情况,
【机 构】
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广东中山大学教科所
【出 处】
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高等建筑教育
【发表日期】
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2002年4期
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