【摘 要】
：
毕加索是个天才，一生创作了无数惊人的绘画作品，他的作品《拿着烟斗的男孩》2004年5月以1.04亿美元的价格结标。就是这样一个天才在童年时代是一个老师眼中的“坏学生”，同学眼
论文部分内容阅读
毕加索是个天才，一生创作了无数惊人的绘画作品，他的作品《拿着烟斗的男孩》2004年5月以1.04亿美元的价格结标。就是这样一个天才在童年时代是一个老师眼中的“坏学生”，同学眼中的“痴呆”。上课对他来说是折磨，听课时他不是漫无边际地幻想，就是看着窗外的大树和鸟儿。课后毕加索是同学们捉弄的对象，他们跑到他的课桌前，逗他玩：“毕加索，二加一等于几？”然后看着毕加索呆呆的样子哈哈大笑。
其他文献
课堂教学评价是一种价值评判活动，是教师对学生的学习行为、过程、结果等作出的反应与判断。随着新课程改革的深入，新课改所提及的“以人为本、承认差异、激励为主、着眼长远”
一、问题的提出 我是一所农村初级中学的英语教师，从事农村初级中学的英语教学六年了，实践时间不长，教学经验不足，所谈之处也只是自己浅薄的个人观点。由于种种原因，农村中学的英语教学质量一直处于低谷状态：学生口语听力能力弱；学生说英语的环境有限；学生英语单词拼写及记忆的能力不强；学生缺乏学习英语的自觉性和自信心，失去了学习英语的兴趣和动力，从而导致学生厌学情绪上升，逆反心理严重，破罐子破摔的现象时常存
目的:通过建立可复制的、稳定的持续性高眼压动物模型,观察益精杞菊地黄颗粒对慢性高眼压大鼠视网膜神经节细胞凋亡的影响,并对其作用机理进行初步的探讨,为该中药的临床应用提供科学依据。方法:1.SD大鼠高眼压模型建立研究:采用烧灼巩膜上静脉法,建立慢性高眼压模型,将高眼压大鼠分别于造模后7天、14天、21天、28天各处死10只。空白对照组10只,未做特殊处理。分别通过眼压测量观察大鼠的眼压变化,HE染色
1创造一个轻松愉快的学习环境 为了淡化传统教学给人们的印象。要“寓教于乐”、“动静结合”、“学用结合”、“师生配合”。课前，可根据教学内容，由教师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话，一则谚语，或由学生进行课前三分钟英语会话练习，自由演讲，自由谈，集体唱一首英语歌曲。从而活跃气氛，激发学生兴趣。完成教学前的预热活动。英语有一则谚语说，“良好的开端，就是成功了一半。”（A good begin
摘 要：探究式教学是一种鼓励学生提问、分析并运用所学知识回答问题的教学方式，能够激发学生的自主学习兴趣。高中英语阅读是实践性很强的知识，教师应改变传统的英语阅读教学观，利用探究式教学法有效地促进并提高高中英语阅读教学中对教学策略应用的意识和学生的自主探究学习意识，使学生的阅读能力得到进一步提高。 关键词：探究式教学；高中英语阅读教学；自主学习；应用 《英语新课标标准》指出：高中英语阅读教学的目
一、情景导入 炎热的夏日，某同学小明陪着母亲到银行取钱。为了增加室内的湿度，工作人员刚刚拖了地。物理常识告诉我们，没有摩擦力，你将寸步难行，而很小的摩擦力，除非你有很强的平衡能力，否则一切试图站起的行为都是徒劳——你必将摔得鼻青脸肿。小明也不例外，一进门便摔了一跤，闹出了不少洋相。至此，这一体验给小明了第一印象：物体表面有水时，会减小摩擦力。 来到柜台前，取钱过程很顺利，正当工作人员数钱的时候
本文主要讨论由于塑料零件的模具结构、零件的加工方法及工艺流程、装配的工装夹具三种因素导致的零件误差,进而对传感器的动作距离及精度的影响。
This article focuses on
摘 要：课程改革的不断推进对教师课堂教学提出了越来越多的要求。其中英语教学中英语阅读能力培养受到了越来越多的重视。笔者认为英语阅读能力的培养应该采用交互式教学方法。通过交互式英语教学方法不仅可以帮助提高学生对单词的理解和句子的掌握同时还能够帮助学生对文章有更加深入的理解和掌握。交互式英语教学重点在于提高学生的学习积极性，让那个学生主动参与到英语学习中。 关键词：交互式英语阅读理解教学模式；初中英
摘 要：寻求有效教学，提高教学质量是每个教师教学活动的根本目标，结合自己的多年的教学实践，笔者从分析初中化学的教学现状入手，通过改革教学方式、创设化学情境教学，从而提高课堂教学有效性，大大提高课堂效率。 关键词：有效；现状；情景；实验 ；改革；方式 有效的课堂教学是指教学过程的最优化，教学方法的科学化和教学效果的最大化，旨在提高课堂教学效益。初中化学课程目标以提高学生的科学素养为宗旨，激发学生