初中英语教学采用小组合组教学模式应用策略

来源 :大观周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lwhssg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文就初中英语教学中采用小组合作的具体策略进行了研究,教学效果显著,旨在为其他教师提供参考。
其他文献
本文基于核心素养视角下,对高中生古诗词解读能力培养进行分析研究,根据存在的问题提出了科学有效的解决策略,进而不断提高高中生的古诗词解读能力和语文核心素养,希望能够为高中
本文通过分析疫情期间思政课教学中学生和教师两方面存在的问题,从如何协调线上线下教学关系、如何利用疫情中的教育资源,如何充分挖掘疫情防控的育人因素等三个方面提出一些可
在新课改浪潮下,课堂教学模式正在发生崭新的变化。
本文首先阐述该模式应用的意义,其次从几个不同方面来深入分析和探讨该模式的应用,目的在于激发小学生对于语文写作的兴趣,使其积极参与语文写作的过程,从而提高写作能力,为小学语
笔者联系自身教学实际,谈谈自己的看法,希望可以对教师的教学有所启发借鉴。
本文主要分析了目前小学生数学学习的现状,以及利用思维导图优化小学数学教学的有关措施。
随着新课标改革的不断深入,素质教育的观念深入人心,对学生科学素养的培养成为了现代科学课堂中的重点
本次研究结合大量数学教学工作实践,针对初中数学综合实践活动与教学工作的互补情况进行了分析,旨在为初中数学教学水平的进一步优化提供借鉴。
《玩得真开心》是《家中的安全与健康》单元里的第一课,主要是指导学生如何在家因地制宜地玩。下面,笔者将从教材分析、教学目标、教学过程、激趣导入、小物品新玩法、课外延伸
数学在教学教育阶段是一门基础性的学科,也是主要学科之一,更是培养小学生逻辑思维能力的学科。