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数学教学应借助多维认知通道,促进学生数学活动经验的积累。具体策略有：对接生活经验激活旧知,有效迁移已有经验;加强直观操作,构建数学活动经验;经常交流反思,提升数学活动经验等。
从多维认知着手积累数学活动经验
【摘 要】
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数学教学应借助多维认知通道,促进学生数学活动经验的积累。具体策略有：对接生活经验激活旧知,有效迁移已有经验;加强直观操作,构建数学活动经验;经常交流反思,提升数学活动经
【机 构】
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玉林市容县石寨镇独石小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年5期
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