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数与形是数学的基本研究对象,建立数与形的联系不仅是解决数学问题的基本要求,也是提升学生数学思维能力发展的重要途径.研究数形结合对学生思维发展的关系,探索提升学生数学思维能力的教学策略和模式,提高中学数学课堂教学效率是开展数学课程教育教学研究的重要课题.
数形结合思想应用于高中数学教学的实践
【摘 要】
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数与形是数学的基本研究对象,建立数与形的联系不仅是解决数学问题的基本要求,也是提升学生数学思维能力发展的重要途径.研究数形结合对学生思维发展的关系,探索提升学生数学
【机 构】
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浙江省温州市第八高级中学(温州市龙湾区瑶溪街道温州市第八高级)
【出 处】
：
百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2020年3期
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