【摘 要】
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栽培类课程按照生产过程序化知识，将陈述性知识与过程性知识整合．理论知识与实践知识整合．它反映了学生对生产过程整体性的学习．整个生产任务按照“明确任务一制定计划一实施计划
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栽培类课程按照生产过程序化知识，将陈述性知识与过程性知识整合．理论知识与实践知识整合．它反映了学生对生产过程整体性的学习．整个生产任务按照“明确任务一制定计划一实施计划一评估反馈”来完成。采用校企合作、工学结合的教学模式．让学生到企业实训．实现以生产过程为导向的“嵌入式”教学模式实践．使学生在职业环境中通过切实的实践在短时间内获得更多的实际工作知识和经验。
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