【摘 要】
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<正>区域活动是幼儿喜爱的活动,特别是小班幼儿,做为初步的探索者,其中有许多的好玩的、好奇的、神秘的活动在区域活动中,它能促进幼儿对知识的探索和兴趣,还提高幼儿的素质
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区光福中心幼儿园,
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<正>区域活动是幼儿喜爱的活动,特别是小班幼儿,做为初步的探索者,其中有许多的好玩的、好奇的、神秘的活动在区域活动中,它能促进幼儿对知识的探索和兴趣,还提高幼儿的素质教育的发展。但是对小班幼儿来说,区域游戏是否能真正发挥作用,他们能否通过区域游戏达到教师所期望的目标,其中最关键的两点就是投放恰当的游戏材料,教师恰当的指导与评价。投放和积累活动区材料要有目的性,吸引幼儿的兴趣区角活动中的材料不是幼儿操作的工具,探索的学具,更是
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