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创客教育是一种基于创造的学习，遵循以人为本的教育理念，是追求全人发展的新型创新创业教育模式，是教育界近期密切关注的话题和领域。通过对美国阿尔伯马尔县公立学校创客教育实践的研究，得出该县公立学校借助建立教学辅导模型、‘开展面向全体学生的创客教育、利用社交工具与生活世界建立联系、构建协作学习空间等实践来培养学生创造能力和终身学习能力，成功地培育了校园创客教育文化，其创客教育实践具有主动性、开放性及系统性的特征。