【摘 要】
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自新课程改革以来,为实现新课程的目标,最先改变的是教师的教学理念,通过教师的引导,使学生最终达到现行新课程标准对学生的期望.地理新课程标准中就要求使学生提高地理素养,
【机 构】
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湖北省宜昌市夷陵区东湖高级中学,湖北宜昌,443100
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自新课程改革以来,为实现新课程的目标,最先改变的是教师的教学理念,通过教师的引导,使学生最终达到现行新课程标准对学生的期望.地理新课程标准中就要求使学生提高地理素养,培养学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律全面发展的一代新人.这些目标中,针对学生的学习能力,其具体要求是:改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.而这些要求正是为了提高一个学生的自主学习能力的反映.
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