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问题是数学的“心脏”，随着新课程理念的深入，对于数学问题，应让学生“学会探究”，在探究过程中，寻求知识的联系、方法的整合、规律的发现，领悟数学解题“八方联系，浑然一体；漫江碧透，鱼翔浅底”的意境，真正使学生的数学思维在问题探究的过程中发展．
学会探究——一道课本习题的思考
【摘 要】
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问题是数学的“心脏”，随着新课程理念的深入，对于数学问题，应让学生“学会探究”，在探究过程中，寻求知识的联系、方法的整合、规律的发现，领悟数学解题“八方联系，浑然一体；漫江碧透
【机 构】
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浙江省绍兴市高级中学
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2011年1期
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