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[设计理念] <数学课程标准>明确提出:"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于进行主动的观察、实验、猜测与交流.内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求.
"百分数的应用"教学设计与评析
【摘 要】
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[设计理念] <数学课程标准>明确提出:"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于进行主动的观察、实验、猜测与交流.内容的呈现应采用不同的表达方
【机 构】
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哈尔滨市道里区经纬小学,哈尔滨市道里区教师进修学校
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2006年3期
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