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精彩、生动的导入语应是语文教师情感禀性、学识修养、教学风格和教学机智的生动呈现，应是富于情感、有启发性、容易唤起学生的情感体验和生活体验，容易引起师生共鸣的；同时，它又应当是互动的．能够体现新课改中新的教学理念和新型师生关系。因此，导入语的设计就应紧扣文体特点和文本内容，紧紧围绕教学目标，体现当时的课堂现状、教学情境、学生特点，导入语的设计就要注重创新、灵活多变、不拘一格、不落窠臼、善于打破陈规。就目前农村初级中学语文课堂教学中导入语设计上存在的模式化、形式化问题，不得不引起我们的一些思考。