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高职项目课程应改变传统书面闲卷的单一考核方式．借鉴BTEC“课业”考核评价模式和TAFE课程考核模式，将形成性评价与总结性评价相结合，充分开展项目任务式过程性考核，突出对学生职业能力的考查，让课程考核回归能力评价和真实反馈。
项目课程考核评价方法探析——以《信息收集与处理》为例
【摘 要】
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高职项目课程应改变传统书面闲卷的单一考核方式．借鉴BTEC“课业”考核评价模式和TAFE课程考核模式，将形成性评价与总结性评价相结合，充分开展项目任务式过程性考核，突出对学生职
【机 构】
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宁波城市职业技术学院财会金融学院
【出 处】
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宁波城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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