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一、课题的提出(一)调研教学现状问题课改以来,阅读教学研究轰轰烈烈,如火如荼,出现了众多的新教学理念、新教学方法、新教学模式:简单语文、深度语文、本色语文、批注式教学、板块式教学、感悟式教学等等。对于如何上好阅读课,大家颇有见解。然而,相对于阅读教学,作文教学的研究却显得门庭冷清。作文指导课究竟该怎么上?